關懷站的健康促進活動大多以12次的預防及延緩方案為主，在倒數第2堂課，我大都以剪紙創作的方式來設計小相本。縱使臉盲的我，我還是會盡力在過往10次課堂側拍中，幫每位長輩挑出2~6張不錯的照片沖洗。同時，我也會請他們帶家中的生活照來一起製作這紀念相本。
在創作陪伴的時候，我會建議以好奇、開放的態度來問問題，這樣是一個尊重且能引導長輩們安全訴說自己作品最好的方式。
坐在教室最後面的大哥，大夥都很敬重他，總是以班長尊稱他。
遠遠看他從雞蛋糕的紙袋中拿出一疊照片，對於平常寡言的他，我總是帶著好奇～
017：哇！您帶了好多張照片來，您是在哪張呢？
班長：這張是我，這是75年到台南參加卡拉ＯＫ比賽，當時我可是宜花東三縣的總代表，那一段日子是我嗓子最好的時候。
助教：那您還記得當時是比賽哪首歌？
班長：台語歌，一生只愛你一個
（然後就開始清唱起來～）
（助教用手機放給班長聽，確定是該曲，就調大手機聲音～
班長跟著歌曲邊黏貼相簿，一字不差，key精準地唱完整首～）
017：剛你唱歌的時候，我發現你都看著這張照片，她是誰呢？
班長：很大聲的說：『她是我小三！只可惜她只活到75歲，我現在都87了！
（每堂課班長的老婆都坐旁邊，課堂還沒開始就發現照片少帶到，所以返家）
017：可以感受得到您很想念她～
（此時，班長老婆拿了孫女的照片回到座位上～）
班長：（少言的他，繼續跟我說著～）這張披著彩帶的照片是我拿到台語男子組第一名，除了台灣人之外，還有其他國華僑一起比喔！
每張照片都有滿滿回憶的部分，除了是圖像之外，更是跨越時空的回味～感受當時自己的定位、情緒、成就，再分享過程中，重拾過往的正能量。完成的相本，更能有圖有真相地與家人分享，自己在關懷站裡創作的點點滴滴。
註：本次活動為園藝小書
#大叔不失智 ＃藝術陪伴